作者语：《牵牛花》这篇文章，更让我感受到，文章来源于真实的生活，没有太多复杂的技巧。娓娓道来的真实生活更能打动读者的心。生活没有那么多的铁宕起伏，轰轰烈烈。那些片刻的思考、发呆、浏览喜欢书籍的欢乐才是生活。

瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛花的藤蔓缠绕上去。这是今年的计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。

学得：结构上，写了生活中经常会发生的，对一件事情思考过后的纠偏。有了纠偏行为—描述原来的情况—纠偏后的想法。语言上，句短，结构多变，不能只盯着一种句型使用，比如：只用把字句，被字句……。

仿：把幼儿绘本拿下来，桥梁书一本本铺开，露出其有趣的封面，让孩子第一眼看到它。这是最近的新想法。以往低龄绘本和桥梁书层层叠叠的放着，她总会喜欢拿看起来轻松，字又认识的绘本。每次想引导升级下书籍总要费力推荐，各种引诱，又累效果又不佳。因此把幼儿绘本下架，摞在一旁，远离视线又不至于完全脱离视线。这样应该会好些。

但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上的斑驳痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外。明晨竟爬到了斑驳痕之上；好努力的一夜功夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复可言说，只呆对着这一墙绿叶。

学得：想写“生之力”。从细细的写藤蔓的各种变化入手。有三个画面。停歇前后的变化；一晚后生长形态变化；一晚后生长长度变化。那么其他如：高兴、愤怒、生气等等这些，描写时同理，不是简单的把情绪说出来，而是通过动作、表情、行为、天气等等来侧面映衬。

学得词语：透出新条、缀着小叶子、停一歇、浑忘意想。

作者思：想要写出自己要表达的思想，不是干巴巴的说出来，必然要有很多侧面映衬。通过其他方面的描写，才能让想表达的思想有根。不会读后有“假、大、空”的感受。