临泉县城关镇新建小学高老师和兰州大学职工子弟小学易同学询问过的部编二年级语文下册课内阅读分析+课外阅读专项资料整理好了，现在分享给大家。

二年级语文下册课内阅读分析

2、《找春天》

春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我

到了她。她在柳枝上(),在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在()、（）枝头笑……

1.先把短文补充完整。

2.我们通过()、()、()和（)感受到春天的更多特点。

3.选段表达了作者对春天的()之情。

5、《雷锋叔叔，你在哪里》

小路说:昨天,他曾路过这里,

背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘

瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴

乘着温暖的春风,我们四处寻觅

啊,终于找到了哪里需要献出爱心,

雷锋叔叔就出现在哪里。

1.写出下列词语的近义词

温暖—()四处—()寻觅—()

2.第一节中写雷锋曾把（）背回家。

3.“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是()

A.在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔

叔、阿姨们。

B.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

6、《千人糕》

爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”

孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”

1.照样子,写词语。

很多很多——————————————————

想了想———————————————————

2.用“——”画出文中爸爸说的话,用“………”画出孩子说的话。

3.联系课文内容,选出正确的答案。

“千人糕”是指()

A.由一千个人才能做成的糕。

B.经过很多人的劳动才能做成的糕。

7、《一匹出色的马》

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了女妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”

姝妹高兴地跨上“马”、嘣跳跳地奔向前去。等我们回到家

时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”

1.照样子,写词语。

蹦蹦跳跳——————————————————

又细又长———————————————————

2.妹妹转过头求爸爸,是想做什么?

——————————————————————————

3.爸爸是怎么做的?请你用“——”在文中画出来。

4.用一句话来夸夸文中的爸爸吧!

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9、《枫树上的喜鹊》

今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了,我看见阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”（文章来自多品小学教育张老师）

我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”

我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!

我真高兴啊!

1、请你写出下列词语的近义词和反义词。

欢乐近义词()反义词()

2.“我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:

鹊!鹊鹊鹊?”这句话的意思是什么?请你在文中用“——"画出来。

3.“喜鹊弟弟一齐快乐地回答:‘鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”这句话的意思是：

12、《寓言二则》

一天，他终于想出了（办半）法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋（疲皮）力尽。

他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了了!力气总算没白费,天苗都长高了一大(截节)。”

他的儿子不明白是怎么(回会)事,第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

1、选择正确的字,在括号里打上“√”。

2、送择正确的说法填到括号里。()

A.那个人的力气没有白费,禾苗长高了一大截。

B.那个人的力气白费了,禾苗没有长高。

C.那个人的力气白费了,禾苗都枯死了

3、你知道禾苗为什么会枯死吗?写一写。

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13、《画杨桃》

老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样□当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候不要忙着发笑要看看人家是从什么角度看的□”

老师的教诲让我终生难忘

1.在选段的“□”里填上恰当的标点。

2.联系课文内容理解下列词语。

和颜悦色：——————————————————————

终生难忘:——————————————————————

3.选文第一自然段主要说的是：————————————————

4.老师的话让“我”懂得了————————————————的道理。

15、《古诗二首》

晓出净慈寺送林子方

（）风光不与四时同（）映日荷花别样

()接天莲叶无穷碧()毕竟西湖六月中

1.按照古诗的顺序排列,序号填到括号里。

2.这首诗的作者是————代诗人————。

3.给下面的词选择合适的意思,把序号写到括号里。

(1)晓()A.早上B.知道C.明白

(2)四时()A.下午四点B.春夏秋冬四季

(3)接天()A.连接到天上B.天地相接C.涌到天边

16、《雷雨》

满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。

忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

闪电越来越亮,雷声越来越响

哗,哗,哗,雨下起来了

雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

1.“哗,哗,哗”是表示下雨的象声词,类似的词语还有

——————————————————

2.选文中写了哪两种动物,用“————”画出它们的名字。

3、雷雨中，对闪电和雷声的描写是（）

A.闪电越来越亮,雷声越来越响。

B.先写闪电,再写雷声,最后写的是大雨。

C.闪电越亮,雷声越小。

4、从树和房子都看不清，我们可以看出什么？

19、《大象的耳朵》

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”

怎么才能让耳朵竖起来呢?

每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。

可是,大象的耳朵眼里，经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。

最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。

1.“扇”是一个多音字,在文中读——,它还有一个读音是———组词——

2.大象自言自语说明()(多选)(

A.大象心里犯嘀咕。

B.大象也怀疑自己的耳朵有问题了。

C.大象没有朋友,自己和自己说话。

3.大象是怎样让耳朵竖起来的?耳朵竖起来后给他带来了哪些烦恼?

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21、青蛙卖泥塘

青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉些钱搬到城里住。

于是青蛙在泥塘边竖起一块牌(papan)子,上面写着“卖泥塘”三个字。

“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑(kenkeng)坑嘛,在里边打打滚倒(tingtin)舒(sushu)服。不过,要是周有些草就更好了

老牛不想买泥塘,走了。

1.给选文中加点的字选择正确的读音,打上“√”。

2“吆喝”的近义词是(),“周围”的近义词是()。

3.老牛为什么没有买泥塘?()

A.泥塘里不能打滚玩。

B.泥塘的周围没有草。

C.老牛自己有房子。

23、《祖先的摇篮》

风儿吹动树叶，

“沙沙，沙沙！”

多么美好

又那么遥远……

啊!

苍苍茫茫的原始森林,

我们祖先的摇篮!

1.“沙沙”模仿了“风”的声音,像这样的词语叫象声词,我还能写

出几个这样的词语：———————————————

2.“苍苍茫茫”AABB式的叠词,写出了原始森林的郁郁葱葱,枝

繁叶茂,广大无边。AABB式的叠词还有————————————

3.为什么把原始森林比作我们祖先的摇篮?

24、当世界年纪还小的时候

当世(shisi)界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。

太阳开始学发光,学习怎么上山下山。它也试过做别的事,但是都没有成功。譬(bipi)如说唱歌,它粗糙(caochao)的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。

月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?白天它觉得这主意不好,晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定,只好反反复复,一阵子这样,一阵子那样,所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。（文章来自多品小学教育张老师）

1.给文中加点的字选择正确的读音,打上“√”。

2.照样子,用加点的词语写句子。

每样东西都必须学习怎么生活。

3、太阳和月亮分别学会了什么？

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25、《羿射九日》

羿一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭,准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。

天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。羿想,没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了最后一个太阳.

从此,太阳每天从东方升起,到西方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。

1.写出下面词语的反义词。

炎热—()滋润--()重新--()

2.后羿射下来九个太阳后,心里怎么想的?请你用“——”画出来。

3.剩下的一个太阳是怎么做的?大地发生了什么变化?

二年级阅读专项训练

美好的东西

有一年，著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽(zāicāizhāi)了好些花，不久就跟着妈妈回国了。

春天，儿子栽下的花盛(shèngchéng)开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：

“你走了，但你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。

“要是你不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西那该是多么愉(yú　yù)快啊！

“那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给永远比拿愉快。”

小朋友，你喜欢这封信吗？我愿每个小朋友都能随时随地做好事，给别人留下像鲜花一样美好的东西。

1．用“√”选出文中带点字的正确读音。(6分)

2．第三自然段中“我望着它们”中的“它们”指的是______________________________________________________________。(4分)

3．“给永远比拿愉快。”这句话的意思是()(4分)

A．给人东西比拿人东西愉快。

B．送给人家东西比要人家东西愉快。

C．留给别人美好的东西，随时随地做好事，永远比得到要愉快。

二年级课外阅读专项训练

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阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 　　五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 　　中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱"三只一群"、"五只一伙"地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。 　　走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。 　　银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 　　我爱家乡的银梨。1.从短文中找出合适的词语填在括号内。

（）的细雨（）的露珠（）的绿叶 　　

（）的梨花（）的阳光（）的海洋2.读短文，找出梨果的特点填空。 　　（1）形状：（） 　　（2）颜色：开始呈（），后来（） 　　（3）气味：（）3.从短文中找出一个比喻句用""画出来，再找出一个拟人句用“”画出来。4.短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：___________、______________、___________。5.给短文加上一个合适的题目填在文前的“”上。

6.根据课文内容给下列句子排序。

（）它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花。

（）果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

（）沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

（）走进果园，你还可以闻到一股股清香。

（）银梨树上挂满了大大小小的果实。

7.作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写下来。

我家的菜园

我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。1.全文共有（）个自然段。第（）自然段描写的是我家菜园的样子。2.根据课文内容，填空。（）的画卷（）的络石藤（）的石榴树3.根据文章内容填表。

季节

描写的主要景物

春天

菜园小鸟

4.根据课文内容排序

（）盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香。

（）几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着。

（）冬眠的菜园渐渐地苏醒了。

（）地里结满了累累瓜果。

（）石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒。

离群的大雁

一群大雁要飞到暖和的地方过冬。它们整齐的队形像是写在天上的“人”字。

有一天，一只年轻的大雁忽然离开队伍，自己飞走了。它一边飞一边想：我为什么一定要排着队呢？多不自由呀！它飞呀，飞呀。渐渐地，它感到吃力了，身体也越来越重（chóngzhòng）了。这时，它才后悔不该离开集体。

正在这时，一只年长（zhǎngcháng）的大雁飞来接它。它奇怪地问：“为什么离开队伍，就飞不动了呢？”（文章来自多品小学教育张老师）

年长的大雁和蔼地告诉它，大家排队飞行，把周围的空气扇（shānshàn）动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。

年轻的大雁明白了，它跟在年长大雁后面，去追（zhuīzuī）赶队伍。

1.在加点字的正确读音下面画“”。

2.“暖”字是（）结构，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画，读音是（），文中含“暖”字的词语时（），“暖”还可以组成词语（）。

3.请你写出下列词语的近义词。

吃力----（）和蔼----（）

暖和----（）后悔----（）

4.我来问，你来答。

(1)年轻的大雁离开队伍飞行，不一会儿就飞不动了，这时，它向年老的大雁提出的问题是什么？

(2)年长的大雁告诉年轻的大雁什么？用“”在文中画出来。

(3)年轻的大雁明白了什么道理？

声明：本