作品1

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作品阐述

这幅作品是《生长—种子1》大课题中最后一节课的艺术呈现，由4位小艺术家集体创作完成，凝结了小艺术家们在一整个课题中持续学习植物知识和观察植物生长变化的认知体验。

当一株小树被埋入土中，生长的力量会让它的根系逐渐遍布四方，让它的树干越来越粗壮，蝴蝶、蚂蚁、小鸟等各种各样的小动物栖居在它的树干层中。强大的它为各种各样的小动物提供庇护所，而它本身也被精灵守护，被大太阳小太阳照耀。

小艺术家在创作这幅作品的时候，已经不止于表现生长的外在变化，他们站在多维角度，通过无拘束的艺术手段展现自己对大树健康茁壮成长的美好期望，表达对生命话题的感性思考：能庇护别人的强大生命体，也需要爱与呵护。

作品2

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作品阐述

这幅作品是《生长—种子2》大课题中绘本创作课程的艺术呈现，耗时2周，共6个小时完成。

大课题开始的第1节课，小艺术家便种下了1颗属于自己的牵牛花种子，而后每周通过绘画日记来深入观察、记录这颗种子的生长变化。

在绘本创作的前8周课程里，我们以剖析种子的内部结构，探究种子的外部生长条件、传播方式等认知为切入点，再结合小艺术家们的经验和想象力来完成不同艺术形式的转化，体验艺术创作的多元化表达。

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导师评价

美美创作的这本绘本，记录的是一颗牵牛花种子在旅行的过程中去感受四季更替、万物变化的过程。其中，种子爸爸和种子宝宝相认时的趣味对话和后来父子俩相伴共同经历的温馨场景，无一不让我想起美美和她爸爸之间的相处状态。美美将自己的感受和切身经历，再加上她的想象力用绘本这种艺术形式呈现出来。

看似简单的绘本创作，却让小艺术家们体验了一本绘本从构思、设计到制作完成的完整过程。

作品3

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作品阐述

这一系列是《生长—变异》大课题中艺术变阶段的作品呈现，耗时4周，共12个小时完成。

它是小艺术家们基于前期8周对自然变（观察蝴蝶从卵到成虫的整个变态过程）、人为变（研究人为对动物基因干预带来的变异）的深入探究，再加上对半人半兽形象解读后完成的团队协作创作。

起初在草图设计时，三位小艺术家都有自己的解读和想赋予半人半兽形象的寓意。经过团队碰撞、融合，这个作品最终保留了各自最想表达的内容并以一个完整的形态呈现。他们通过使用马头、狗头、蛇尾等不同动物元素来赋予这个半人半兽拥有不死、力大无穷、能把作业变成奥利给的能力，寄托梦想变真实的美好期望。

从设计到制作，从平面到立体呈现，从个人到团队协作。小艺术家们运用各种艺术形式进行多元表达，通过跨学科式的艺术探索，来深度思考和理解生长的意义。