参考答案：

(一)春天的美景

1.这篇短文共有2个自然段,这段话主要围绕春天来了，带给大地一片勃勃生机。这句话来写。

2.在括号里填上合适的词语。

（美丽的）蝴蝶（辛勤的）园丁（可爱的）面孔

（忙碌的）蜜蜂（动听的）歌声（五彩缤纷的）花儿

3、短文是抓住小花蝴蝶、蜜蜂、鸟儿、阳光、儿童等事物来描写的。

4.忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。这个句子把蜜蜂比作园丁。

（二）快乐在哪里

1．短文共有（4）个自然段，文中的小动物有：（蚂蚁）、（小公鸡）、（燕子）、（梅花鹿）。

2．读了短文，我知道“昂头”的意思是：抬头

3．我会照样子写词语。

忙来忙去　跑来跑去飞来飞去走来走去游来游去　

4、用“____”画出文中小公鸡说的话。

小蚂蚁，你们快乐吗？

燕子姐姐，你们快乐吗？

梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？

5.读了短文，我知道快乐在每个人的心里。

（三）最美的姑娘

1．请你给这篇短文加个题目吧!

跛脚姑娘\最美的姑娘

2．想一想.填一填。

一（把）花雨伞一（场）雨一（位）老爷爷

一（个）小姑娘一（只）花蝴蝶一（盒）金粉

3．人最美的不是外表而是心灵。

4．喜欢，因为她乐于助人，有一颗美好的心灵。

（四）小猴比本领

1．牵牛花（喇叭花）

2．(1)③√(2)③√

（五）

1、红的不一定甜

2、按照课文的内容填空。

（果子）红红的，（苹果）红红的，（辣椒）红红的。

3、火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。这句话运用了比喻的修辞手法，把辣椒比作小灯笼。

3、文中划线的句子是B说的？

A.老师B.小猴

如果让你照样子写出一句话，你会怎么写？

你怎么不说话呀？

4、读了这篇短文，你明白了什么道理？（B）

A.老师没有跟小猴说清楚什么果子好吃，太粗心了。

B.无论做什么事都要仔细、认真，不然是要吃亏（kuī）的。

C.小猴是个聪明听话的好孩子，老师很喜欢他。

D.红色的果子都是甜的，好吃的。

(六)蚯蚓和蛇比“可爱”

（1）读短文，填空。

蚯蚓说自己很可爱，是因为它能松土，还能让大树吸收自己分泌出的营养。

小蛇说自己可爱，是因为它能帮农民抓田鼠，胆汁还能治病。

（1）小蛇和蚯蚓争论不休，去找描头鹰评理，请用“_____”划出猫头鹰评理的句子。

你们有各自的长处，应该取长补短。

（3）“取长补短”，“长”就是优点，“短”就是缺点。

（4）蚯蚓和小蛇各有自己的“可爱”之处，你有哪些“可爱”的地方，请写下来。（最少写两个）

我既勤奋好学，又乐于助人。

（七）不好看的书 　　

1、照样子，写词语。

（1）摄影家教育家思想家文学家科学家探险家

（2）图画——画图带领——领带牛奶——奶牛

（3）仔细（字意相近）伙伴寻找困难

2、在文中的□中加上合适的标点。

你能让我拍张照吗？

3、读句子，选择划线词语的正确意思。

A.意义B.思想C.情趣、趣味

（1）地球人的书真没意思。（C）

（2）“津津有味”是什么意思？（A）

4、“还是你们的书好看”中的“书”是指图画书；“你的‘书’更好看，这种‘书’越厚越好看”，这里的“书”是指钞票。

5、选择。

那，你肯不肯跟我换？

（1）这句话是B说的。A.摄影家B.小外星人C.大人D.孩子

（2）朗读时要用B语气。A.命令B.商量C.请求

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